¿Se puede mejorar la manera tradicional de enseñar y aprender las matemáticas? por José Cruz Ramos Báez y Víctor Hugo Canseco Arriaga.
-El proceso de enseñanza-aprendizaje y la solución de problemas implican distintas formas de enfoque en relación con el proceso mental de asimilación de los estudiantes.
-Los alumnos encontraron nuevas fórmulas de aprendizaje que disminuyeron su exposición a la complejidad propia de las matemáticas.
-Nos abocamos a desarrollar un primer tutorial, cuyo objetivo principal sería facilitar herramientas para lograr un equilibrio dinámico entre la exposición del docente y la participación activa de los alumnos en el aula.
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